Participar das tarefas domésticas contribui para crianças crescerem mais seguras, empáticas e socialmente habilidosas, segundo pesquisa renomada

Estudo de Harvard revela que crianças envolvidas em tarefas domésticas têm inteligência emocional superior, sendo mais empáticas e socialmente seguras.

Estudo de Harvard relaciona tarefas domésticas infantis à inteligência emocional das crianças

O Estudo de Desenvolvimento Adulto de Harvard destaca que crianças que contribuem com tarefas domésticas desenvolvem uma inteligência emocional superior desde cedo. Participar de atividades como arrumar o próprio quarto ou ajudar a pôr a mesa permite às crianças perceber o valor do esforço e da colaboração familiar. A pesquisa demonstra que esse envolvimento influencia positivamente a capacidade de reconhecer e lidar com as próprias emoções, além de aumentar a empatia e as habilidades sociais.

Responsabilidades na infância e seus efeitos no desenvolvimento social e emocional

Ao assumir pequenas responsabilidades, as crianças melhoram a interação com colegas e adultos, facilitam a formação de amizades e fortalecem vínculos na escola e na comunidade. A sensação de fazer parte de um grupo e ter um papel importante na família contribui para a construção da autoestima e diminui comportamentos egocêntricos e dependentes. Harvard ressalta que essas experiências ajudam a formar adultos mais seguros e empáticos, preparados para ambientes sociais diversos.

Perspectivas de especialistas sobre tarefas domésticas na infância

A pediatra Rebecca Scharf salienta que ajudar em tarefas domésticas estimula habilidades motoras, a linguagem funcional e competências sociais essenciais para o desenvolvimento cerebral. O psicólogo Adam Grant acrescenta que crianças que participam dessas atividades apresentam melhor desempenho acadêmico, maior independência e bem-estar ao longo da vida adulta. Já a psicóloga educacional Patrícia Britto alerta que as tarefas não devem ser usadas como punição, mas adaptadas à idade e apresentadas como parte natural da vida em família.

Orientações para o envolvimento saudável das crianças nas tarefas domésticas

Instituições especializadas recomendam que crianças a partir de dois anos já possam ajudar com atividades simples, como guardar brinquedos ou colocar roupas sujas no cesto. Aos quatro ou cinco anos, já conseguem arrumar a cama e realizar outras tarefas básicas. É fundamental que os adultos valorizem o esforço, sem corrigir excessivamente para evitar a perda da sensação de capacidade e relevância da criança. O reconhecimento da participação fortalece o senso de responsabilidade e o aprendizado emocional.

Importância do reconhecimento e valorização do esforço infantil

De acordo com a psicóloga Susan Newman, refazer as tarefas das crianças pode passar a mensagem de que elas não são capazes ou necessárias. Por isso, aceitar que o resultado inicial não será perfeito é crucial para o desenvolvimento da autonomia e inteligência emocional. Celebrar o empenho e mostrar o impacto da colaboração no ambiente familiar ajuda a cultivar relações mais saudáveis e habilidades emocionais essenciais para a vida adulta.

Fonte: www.purepeople.com.br